segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013

Plano de Aula



Plano de aula feito durante a disciplina Práticas Mediáticas da Educação

Autores:
Aline Alves de Almeida (09/0104595)
Gabriela Freitas de Oliveira
Nathalia Monike Freire Firmino (10/0057047)
Sérgio de Melo Moreira (09/0132351)
Thays Vieira Nascimento (12/0023121)


Título: Estados físicos da água

Ø  Objetivos da aula e sua relação com a avaliação:
  • Reconhecer as diferenças entre os estados físicos da água e as propriedades de cada um.

  • Compreender a água está presente no corpo humano e que é um componente importante para sua sobrevivência e para a manutenção da própria saúde.
  • Adquirir experiência prática sobre os estados físicos da água.
Ø  Inclusão de recursos tecnológicos:

  • 01 Panela
  • Água
  • Geladeira/ congelador
  • Fogão
  • Formas de gelo

Ø  Aula para atender aluno:
4º ano /séries iniciais do Ensino Fundamental.

Ø  Estrutura curricular:

Ciências

Ø  Estratégias/ atividades que o aluno deverá realizar com a aula:

1- Levantar alguns questionamentos na sala sobre a água, tais como:
·        Qual sua utilização?
·        Encontramos água sempre da mesma forma?
·        O que acontece se colocarmos água no freezer, por exemplo?
·        E se aquecê-la? O que acontece?
·        Por que o vidro do carro embaça quando está frio? Explique.
·        Como é feito o ciclo da água?
2- A partir das respostas, o professor poderá propor uma aula de observação utilizando um recipiente com cubos de gelo e outro recipiente com água fervendo. E com o auxílio de um termômetro medir a temperatura de cada um dos recipientes.
3- Os alunos poderão assistir a trechos do filme: "A era do gelo", percebendo as modificações de estado da água, as adaptações dos seres vivos, suas dificuldades neste ambiente, etc.

1ª atividade
1º dia
·        Os alunos deverão encher uma forma de gelo com água da torneira (Nessa parte o professor deverá atentar aos alunos que a água está no estado líquido)
·        Depois deverão colocar a forma com água no congelador.
2º dia
·      No dia seguinte os alunos irão retirar a forma de gelo com água do congelador, e aguardar alguns minutos para retirar o gelo da forma. (Nesse momento o professor alertará os alunos para o estado sólido da água).
·      Depois (essa parte com o auxílio do professor) vão colocar a panela com o gelo no fogo. A água irá voltar ao estado liquido e depois começará a ferver e sair uma fumaça no estado gasoso, e a água começa a desaparecer da panela. (Novamente o professor alertará o aluno sobre o estado gasoso que a água se encontra).

Ø  Duração da aula:
3 aulas de 40 minutos.

Ø  Recursos complementares:

O professor poderá solicitar aos alunos que levem câmeras, filmadoras ou celulares com câmeras, para que eles registrem o experimento, e depois façam a apresentação para os colegas e familiares.

Ø  Avaliação:

A avaliação, de caráter formativo será realizada observando o grau de envolvimento do aluno nas tarefas realizadas, seu interesse pelo assunto, sua participação em sala de aula. O professor estimulará com diversas perguntas a fim de que perceba se os alunos compreenderam como ocorrem as mudanças dos estados físicos da água e as propriedades de cada um.

sábado, 23 de fevereiro de 2013

Especial Nova Escola

A edição especial da Revista Nova Escola traz 50 filmes para trabalhar em sala de aula em todas as disciplinas, do 1º ao 9º Ano do Ensino Fundamental. Neste link, dá para baixar a revista. Contém excelentes atividades que o professor poderá trabalhar com os alunos após a exibição do filme.


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Fonte: Nova Escola